2025年6月16日至20日，广汉市教育和体育局组织督导评估专家组对全市第二批8所中小学幼儿园（含职业中专）校（园）长任期结束工作进行了综合督导评估。

一、评估工作情况

（一）态度给力。8所中小学幼儿园（含职业中专）校（园）长认识到位，精心安排，狠抓落实，准备充分，严格按评估指标体系开展自评，均以“二级”指标完成自评报告、“三级”指标提供详实佐证资料，校（园）长利用“PPT”结合汇报材料充分诠释任期成效，确保现场评估工作有序高效开展。

（二）落实有力。受评校（园）均能严格执行党的教育方针，落实立德树人根本任务，遵循教育教学规律，强化校（园）长职责和使命担当，着力提升管理水平，切实规范办学行为，充分激发办学活力，不断提高育人质量和办学水平，努力让每个孩子享有公平而有质量的教育。

（三）督评强力。督导评估组严格按照《2025广汉市中小学幼儿园校（园）长任期结束综合督导评估细则》，通过巡察校园、听取汇报、现场质询、查阅资料、座谈询问等方式，对各校（园）“党建和思想品德教育工作”“落实五育并举”“深化课程教学改革”“减轻课业”“校园安全卫生”“教师队伍建设”“学校内部治理”“社会满意度”等八方面，进行了综合督导评估。

二、主要工作举措及经验

（一）坚持党建引领，促进教育高质量发展。各校（园）全面贯彻落实党的路线、方针、政策，强化了党性淬炼，坚定政治定力，建立健全党组织领导下的“校长负责制”和教师“双培养”等系列制度，认真落实“三会一课”制度，坚持以党建带团建队建，将党建工作融入学校各项管理当中。各校（园）还广泛开展清廉校园建设，及时梳理学校廉政风险点，并制定防控措施，巩固风清气正的良好政治生态。

（二）秉承立德树人，育人体系更加完善。各校（园）育人体系明晰，严格执行国家课程方案和课程标准，构建较为完备的课程、课堂体系，教研活动模式多元，“五育并举•五育融合”的多元化评价体系已初见雏形。通过各种形式的活动，促进学生德、智、体、美、劳全面发展。

（三）强化学校治理，管理机制更加健全。鲜明“能治校、善治校、治名校”导向，建章立制，管理规范，严格执行民主集中制、“三重一大”决策、教职工代表大会等一系列制度，校务公开透明监督，校家社协同共育，校园文化底蕴更加深厚，温馨和谐，打造出优美的校园环境。

（四）精细管理，强师提质增效。坚持教师持证上岗，严格执行《县管校聘》，以“四有”好老师标准加强师德师风建设，以“老带新、师徒结对、名师领航”等模式搭建教师专业成长平台，以“座谈、慰问、帮扶”等形式关心关注教师身心健康，以“过程常态管理、目标绩效考评”等激励机制，促进教师爱岗敬业、潜心育人，努力实现“能为师、善为师、为名师”的发展目标。

（五）办学行为规范，发展更加稳健。严格执行“五项管理”，加强校风教风学风建设，精细执行财务管理制度，招生行为规范，做到“一人一籍、人籍不分离”。围绕“课堂教学质量、作业管理水平、课后服务质量”等方面，多措并举推动“双减”决策部署落地见效，强力推进学校内涵式发展，稳步提升育人质量。

（六）筑牢安全防线，守护平安校园。严格落实安全“三管三必须”，切实兜牢校园安全底板底线，全面完成了校园安防“六个100%”任务，制定风险防控清单和卫生管理等制度，提升校园安全风险防控效能。统筹配备学校专业保安人员，常态化开展安全教育，提升师生应对校园安全的应变能力。制定安全应急防控预案，提前部署演练工作，帮助师生掌握应急避险、防火、防震、防暴恐等应急避险知识，做到居安思危，防患于未然。

（七）务实开展调查问卷，精准研判民心所向。公开接受教师、学生、家长和社会公众对受评学校办学条件、办学水平、社会影响力等方面的满意度调查测评，并得到充分认可，教育教学业绩、学校发展、教师发展、学校管理水平以及校长的履职能力、校园氛围、班级管理、教师风采等方面均得到广大师生、家长和社会各界的广泛认同。

（八）任期目标完成较好，综合督导取得阶段性成效。受督导各校（园）长在任期内，不断突破发展瓶颈，不断改善办学条件，优化教师结构，形成了一支高素质的师资队伍，打造了符合本校实际的教育品牌。学生文明礼貌、诚实守信，体质健康达标，文学艺术兴趣广泛，具有一定的审美能力。任期内较好的完成了每年目标任务，个人荣誉、社会影响力大幅提升，得到了师生及家长、社会公众的一致好评。