为让课本知识“活”起来，激发学生动手实践与合作探究能力，近期，金鱼一小以“课本里的游戏—竹节人”为主题，开展了一次别开生面的特色课程活动，通过“说明书创作评选”“竹节人擂台赛”和“竹节人形象设计”三大环节，将语文学习与实践操作深度融合，让学生跟着课文一起“玩”，带来了一场兼具知识性与趣味性的成长体验。

一纸说明书，巧显创意思维。课程第一阶段以“制作竹节人说明书”为核心。学生们以课本知识为基础，结合自主探索的竹节人制作技巧，用文字、图画、标注等形式，清晰呈现竹篾、棉线、小木棍等材料的选择标准，以及“穿节”“固定关节”“拴操控线”等关键步骤。部分学生还加入创意备注，如“推荐用老竹制作，竹节更结实”“可以给自己的竹节人取一个威风的名字”......让说明书既实用又充满童趣。

收集作品后，学校组织教师与学生代表组成评审组，从“实用性”“创新性”“规范性”三个维度评选出“最佳说明书”，优秀作品在校园展示区展出，成为其他同学学习的范例。

一场竞技赛，点燃课堂活力。“竹节人擂台赛”环节作为课程的“重头戏”，从班级选拔到校级比赛，从有序抽签到校长鼓劲，从多轮竞技到合影定格，每个环节都充满趣味与温度，更让传统手艺在校园里焕发新活力。

一次巧设计，打造专属形象。课程最后，“竹节人形象设计大赛”同步开展。评委老师从“结构完整性、工艺规范性、创新性、美观性”四个维度，对所有参赛竹节人进行评选。有的同学以传统神话人物为灵感，将竹节人做成“孙悟空”模样，金箍棒、紧箍咒一应俱全；有的同学则利用竹节的茎须，给竹节人装上了天然的“头发”；还有的同学用环保材料制作，比如用废旧瓶盖做“盾牌”，用彩色卡纸做“披风”，既创意十足又践行了环保理念。

最终，22件作品获评“最佳竹节人制作”，并在学校进行展示，成为校园里一道独特的文化风景线。不少同学驻足观看，纷纷表示“原来竹节人还能这么做，下次我也要试试！”

此次“课本里的游戏—竹节人”课程，不仅让金鱼一小的同学们将语文课本知识转化为实践能力，更在手工制作与竞技比拼中，传承了传统游戏文化，培养了专注力、创造力与团队协作意识。未来，学校将继续挖掘课本中的“趣味资源”，设计更多贴近学生成长的特色课程，让课堂学习更生动、更有趣，让学生在实践中收获成长与快乐。