近日，广汉市第四小学开展集团数学工作室2026年第三次专题教研活动。本次活动聚焦小学数学高效课堂打造，以优质课例展示、集中研讨交流的形式，夯实一线教师课堂执教功底，助力集团数学教育提质增效。

三节研讨课立足不同学段学情，紧扣数学核心素养，课堂设计各具巧思。叶欣老师执教四年级《轴对称图形》，依托剪纸、三星堆文物等本土生活化素材引入新知，组织学生动手描画、寻找对称点，将抽象的几何知识转化为具象实操活动，让学生在动手探究中吃透轴对称图形相关知识点，构建趣味几何课堂。滕程怡老师带来二年级《数独游戏》，以“营救喜羊羊”的趣味故事创设课堂情境，遵循低年级学生认知规律循序渐进讲授解题逻辑，引导学生寻找解题突破口、分步推理演算，在闯关互动中培育学生逻辑思维与观察能力，实现玩中学、学中悟。钟传政老师执教四年级《三角形整理与复习》，立足单元整体教学理念，整合三角形分类、固有特性、边角规律等零散知识点，依托分层习题靶向查漏补缺，帮助学生搭建系统化知识体系，精准达成复习课巩固提升的教学目标。

课后，全体参会数学教师开展专题研讨交流。三位授课教师依次分享教学设计思路与课堂实操反思，听课教师结合课堂实况踊跃发言，围绕课堂环节排布、重难点破解、学生课堂参与、学科素养落地等内容深入探讨，在交流研讨中提炼课堂亮点、商榷改进举措。工作室主任鲍晴对本次教研成果予以点评，鼓励全体数学教师立足课堂实际，把本次教研所学转化为日常教学实效。

本次教研活动务实落地，充分发挥集团数学工作室的示范辐射作用，打通集团校际教研互通壁垒，实现优质教学经验共建共享，有效助推集团数学教师队伍专业化发展，为区域小学数学教育高质量发展积蓄奋进动能。