11月19日至22日，由广汉市教育和体育局主办、广汉市教学研究教师培训中心与广汉市易元富小学数学名师工作室承办的“聚焦课程标准，落实核心素养”联研联培主题活动，通过“工作室+”的方式，与来自凉山州金阳县的杨白英小学数学名师工作室展开多维度交流，为两地深化现代课堂改革、提升师资队伍能力、促进学校内涵发展不断增动力、添活力。

“工作室+观摩课堂”。杨白英小学数学名师工作室7名成员先后走进广汉市金雁小学、广汉市第四小学、广汉市实验小学，观摩易元富名师工作室成员敬献的6节课例，分别为屈梦月的《数字的身份》、幸李清的《田忌赛马》、刘宇的《一把钥匙开一把锁》、李玲的《观察物体》、李益的《分数的初步认识》、李萍的《百分数的意义》。“这些课例或创设生活情境，或动手实践操作，或小组合作探究，并将跨学科知识、‘学科思政教育’融入其间，‘践行新课标、用好新教材、耕耘新课堂’各项举措得到充分体现。”杨白英老师感慨地说，易元富名师工作室培养青年教师的成效可感可及，值得学习。

“工作室+专题讲座”。金阳县杨白英名师工作室领衔人杨白英举办《核心素养导向下的小学数学深度教学有效策略实践研究》专题讲座。她说，工作室立足新课标，将培养当地学生核心素养融入教学实践，巧用思维导图引导孩子进行反思总结，善用错题集帮助孩子攻克薄弱环节，勤用写学习日志的方式激励孩子点燃追梦激情。易元富名师工作室成员周滟函和陈娅分享其参加全国十省市第三届小学数学观摩研讨会的学习收获和今后打算。四川省骨干教师、成都市盐道街小学卓锦分校邱寅老师带来讲座《圆的周长的诞生记》。他的“要忠于课标，基于教材，始于学生，行于课堂”成为现场“金句”。

“工作室+签约合作”。两个工作室就工作开展情况、今后合作项目等进行交流。易元富说，工作室坚持将“理念导航的发射塔、教师培养的孵化器、选优培优的赛马场”这一定位贯穿三年规划、日常运作、团队建设、深耕课堂、课题研究、资源整合、室校联动、跨县交流等全过程、各环节，6名成员获省市县赛课一等奖，“成员+学员”准入制受到学校和老师好评。杨白英重点介绍了她的工作室建设遇到的困难和“瓶颈”，表达双方加强合作的强烈愿望。两个工作室签订常态化、菜单化、项目化交流合作协议，其中包括杨白英名师工作室6名成员加入易元富名师工作室，同等享受“成德融圈”等培训资源。

“工作室+参观校园”。杨白英及成员在工作人员陪同下，先后参观金雁小学、广汉四小、广汉实小、南丰二小。这4所学校在加强“廊”“馆”品质建设的同时，注重学科课程基地化、功能教室主题化、学习空间场馆化、特色课程博物馆化、校本课程乡土化、学生体验多元化的做法，给金阳同行留下深刻印象。在易元富名师工作室基地校南丰二小，“卓·悦”文化气息扑面而来，易元富告诉杨白英，在建强名师工作室的同时，要深挖课程育人、活动育人等资源，以课程为主渠道、课堂为主阵地，做实二者与校园文化建设的链接，这也是名师工作室促进教师梯次成长、学校优质均衡发展的应有担当。