科研兴教，科研兴校，为立足本校学生实际，让课题研究助推学校课堂教学的高质量发展，近日，广汉市研培中心副主任李传辉、教科室管理专家周广建等一行受邀对德阳博雅明德高级中学英语、物理、体育三个科研课题研究工作进行指导。

该校英语、物理、体育三个课题负责人分别对各自负责的课题基本情况进行汇报。英语课题“三新”背景下“英语三自主”生态课堂模式研究基于学生学习基础薄弱，学习内驱力不足，教师以讲代练，一讲到底的痛点问题出发，旨在处理好课堂生态中教师、学生、学习资源和学习环境等几组关系，遵循一些原则，落实学生核心素养发展目标，构建普通高中课堂教学基本的教学程序和主要的变式，促进课堂教学高质量提升。

物理课题高中物理教学中培养学生 “科学家精神”的探究与策略基于现在独生子女过多，学生娇生惯养，养成了以自我为中心的习惯；缺乏自主学习意识，没有目标，没有想法，被动学习遇到难题不会想用创新的方法解决；缺乏自主思考的习惯，老师讲什么就是什么等问题，旨在转变学生的学习方式,提倡自主、合作、探究式学习,鼓励学生积极从事和管理自己的学习。在向科学家学习的过程中培养学生胸怀祖国、服务人民的爱国精神，勇攀高峰、敢为人先的创新精神，追求真理、严谨治学的求实精神，淡泊名利、潜心研究的奉献精神，集智攻关、团结协作的协同精神以及甘为人梯、奖掖后学的育人精神。

体育课题“高中体育培养学生的运动能力‘1334’教学策略研究”基于学生的运动能力偏弱问题的调查研究，旨在构建高中体育培养运动能力基本理念、原则、流程和方法，研究出新的高中体育培养运动能力的教学策略，形成可供参考、借鉴的高中体育教学的“1334”策略方法。

专家组认真听取了课题组成员的汇报后，对该校课题立足学校、学生实际并具有较强的针对性和现实意义给予肯定，同时对课题完善和下一步研究方向提出宝贵意见建议。专家们强调，对于课堂的问题要更加深入和细化，对于文献的浏览要全面深入，对于课题当前研究的现状要了解清楚，借鉴别人的成果，拓展自己的创新。